很多人聽到我為福妹妹選擇了一所在竹東的幼稚園 (每天光是接送的來回車程就超過六十公里) 第一個反應就是問我 這個幼稚園有甚麼特殊的地方?  是很重視美語教育嗎? 或是蒙特梭利教育? 我其實不懂幼教系統裡面的專有名詞 自己本身也不是個重視幼教的母親 福妹妹剛出生時 我唯一在心裡承諾她和她的爸爸的是我願意陪伴她 支持她 去體驗老天給她的生命經驗 所以以前讀古書看到孟母三遷 或是聽到自己的好友為了孩子的教育 選擇遠在郊區的森林小學時 我心裡其實是OS (這些母親們 真是太誇張了!!!!!)  

一直到福妹妹在前個幼稚園因為老師要求東西沒吃完就給雙份的壓力 搞到胃食道逆流 我才驚呼 天啊 我太忽視福妹妹對我表達不想上學的聲音了. 我為了不讓自己的女兒成為草莓族 竟要求她去接受 其實我自己都無法接受的成長環境.  於是當福妹妹開始拿起很多故事書 在家圍起一圈圈的書牆時 我和她爸爸決定 不能再拖了 我們得要幫她找個適合她滋養她的幼稚園.

感謝老天的引領 大地幼兒園是我們帶著福妹妹看了五家幼稚園後 福妹妹自己選擇留下來的環境.   在大地的這半年的期間 我們看著福妹妹從瑟縮到開朗 從恐懼到敞開 從不喜歡上學到不喜歡放假.  這些蛻變與重生 我除了感謝老天對福妹妹的呵護 也感激老師們的耐心與細心 更感謝園長媽媽親手打造這個充滿對孩子們的愛與安全感的氛圍.

[和孩子接觸的人都是孩子的老師 不斷的把世界描述給孩子聽 直到有一刻孩子能照著描述去感覺世界] 所以影響孩子信念和對這個世界的認知 最深遠的就是陪伴時間最長的在家裡的照顧者(父母 祖父母和保母) 以及幼稚園的老師們.
什麼樣的引領者 就會創造出甚麼樣的團隊與環境.  大地的老師們有著對孩子們細膩敏銳的觀察力 和 溫柔典雅的女性特質.  這剛好都是福妹妹學習的好榜樣 常言道 身教重於言教.

從一開始的小班-筱萍老師發現福妹妹有自信心的問題 和 對於周遭環境是恐懼與不敢表現自己的障礙時  筱萍老師細心的將福妹妹上戲劇體驗課時的情形 用Vidoe記錄下來給我看 告訴我 福妹妹上課很認真 她會自己找個空間 伸展身體 每個動作都不會重複 她其實是個認真很棒的小孩.  福妹妹在這樣被支持展現自己的環境下 她每天回家會跟我分享老師和同學們的互動情形 其中一個讓我印象深刻的是 有次福妹妹跟我說 媽媽 今天筱萍老師說話大聲了點 結果同學們就跟筱萍老師說 [老師 你今天怎麼了阿 說話不能這麼大聲喔 筱萍老師回答說 對喔 對不起ㄋㄟ 寶貝] 當我聽到這個分享時 我很佩服老師的真實與誠懇 我自己是媽媽 我就常常陷入急迫的說話聲而不自覺  而筱萍老師這樣的回答 是需要有堅定自信的內在與對孩子們的尊重 才能自然地呈現出來的.

中班的-Candy老師的細膩
福妹妹有次上台領獎時 大家開心地為她拍手 她竟然非常生氣的大哭了起來 我這才明白當初筱萍老師說 福妹妹有自信心的問題 不由得讚嘆筱萍老師的慧婕.
當Candy老師發現福妹妹對於環境的反應有錯誤認知時 她細膩的婉轉的趁著福妹妹在其他課堂上課時開心地大笑小班的可愛時 機會教育了福妹妹 讓福妹妹的頭腦突然明白了 大家的拍手與大笑 是善意的 是開心的 不是嘲笑的.  於是福妹妹對於周遭環境的感知開始變得友善與敞開.  而這些對孩子們細膩的對待與引導 是需要有愛心用心的老師 才能做得出來 那不是一般為了省力方便管理的教育體系能給予的.     

大班的美宏老師的愛自己 展現自己的機會教育.
因為福妹妹仍在中班 所以相較於其他老師 較少直接由美宏老師帶.  但是愛漂亮的福妹妹只要穿著長裙就會跟我說 [媽媽 今天我很美宏老師喔] 有一次大地幼兒園期末發表會上 美宏老師在大家面前 展現她習肚皮舞多年的精湛舞蹈 那次的發表會 讓福妹妹看見了 女性的力量 可以這樣柔美的展現自己 肯定自己 這就是愛自己最棒的體現.  福妹妹跟我說 [媽媽 以後我也要這樣有自信的表現自己.]

這些老師們的點點滴滴 我相信是由有理想 有夢想 有愛的園長媽媽 才能打造出來的環境.  當我看著園長媽媽拿著太鼓鼓棒 為期中發表會揭開序幕的那一刻 敲響的英姿 我告訴孩子的爸爸 那其實也是我內在小孩所渴望的 就是[接受自己 肯定自己 與愛自己].  這不是頂著國外高學歷幼教專家只空有知識能作得到的 那是由內心散發出來的特質.  我很感謝老天讓我遇到了大地幼兒園的每位老師與園長媽媽.
當我陪伴福妹妹去體驗在大地的每一天之後 我也間接上了很寶貴的一課 我很羨慕自己的女兒 能有這麼棒的成長環境. [大地幼稚園]恰如其名的給了福妹妹根著大地需要的養分. 支持孩子們活出自己的獨特性 同時學會接受彼此的差異 和諧的與人相處.  這就是為什麼我和福妹爸爸決定支持福妹妹自己的選擇-

福妹媽媽@20130301