意洽02-25239189
次數 | 主 題 | 學 習 重 點 |
1 | 穿越時空的採訪 採訪 | 1.訪問稿的寫法。 2.閱讀策略:提問練習 3.語文學習:成語、修辭(設問) |
2 | 名著導讀---山居歲月(一) | 1.閱讀範圍:第八章之前。 2.閱讀策略:人物、大綱討論。 3.寫一封信給書中人物。 |
3 | 一眼就看見你 寫人 | 1.人物的寫法。 2.閱讀策略:聯想。 3.語文學習:反義祠、修辭(摹寫) |
4 | 你就是故事大王 寫故事 |
1.童話故事創作。 2.閱讀策略:圖像聯想。 3.語文學習:成語、修辭(誇飾) |
5 | 名著導讀---山居歲月(二) | 1.閱讀範圍:第九到十四章。 2.閱讀策略:文轉圖。 3.評論書中情節與事件。 |
6 | 每件事情都有道理 敘事說理 |
1.描寫事件與道理。 2.閱讀策略:分辨不同的觀點。 3.語文學習:字形辨析、修辭(感嘆) |
7 | 抓蟲大隊出動 說明文 | 1.事物說明文。 2.閱讀策略:因果與推論。 3.語文學習:成語、修辭(轉化) |
8 | 名著導讀---山居歲月(三) | 1.閱讀範圍:第十五到最末章。 2.閱讀策略:提問與理解監控演練。 3.寫一篇完整的讀書心得。 |
9 | 打開藏寶箱 寫物 | 1.物品的寫法。 2.閱讀策略:大綱與關鍵字。 3.語文學習:四字語詞、修辭(鑲嵌) |
10 | 零用錢戰爭 議論文 | 1.議論文。 2.閱讀策略:心智圖 3.語文學習:形近字、修辭(引用) |
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高年級寒假大小作家作文課程 設計 : 鄒敦怜
一、課程特色:
1.七次不同專題的作家寫作課程,包含採訪、寫人、寫物、議論文、說明文、寫故事…….。
2.分三次帶領精讀一本世界名著,並進行創意書寫。
二、時間安排:
每次三節課,第一節課閱讀與討論,第二節課引導與寫作,第三節課寫作與細節修正。
三、閱讀書籍:(請自行購買或借閱,上課時必須人人手上有書)
山居歲月(二版) 東方出版社
https://www.books.com.tw/products/0010912150
次數 主 題 學 習 重 點
1 穿越時空的採訪 採訪 1.訪問稿的寫法。
2.閱讀策略:提問練習
3.語文學習:成語、修辭(設問)
2 名著導讀---山居歲月(一) 1.閱讀範圍:第八章之前。
2.閱讀策略:人物、大綱討論。
3.寫一封信給書中人物。
3 一眼就看見你 寫人 1.人物的寫法。
2.閱讀策略:聯想。
3.語文學習:反義祠、修辭(摹寫)
4 你就是故事大王
寫故事 1.童話故事創作。
2.閱讀策略:圖像聯想。
3.語文學習:成語、修辭(誇飾)
5 名著導讀---山居歲月(二) 1.閱讀範圍:第九到十四章。
2.閱讀策略:文轉圖。
3.評論書中情節與事件。
6 每件事情都有道理
敘事說理 1.描寫事件與道理。
2.閱讀策略:分辨不同的觀點。
3.語文學習:字形辨析、修辭(感嘆)
7 抓蟲大隊出動 說明文 1.事物說明文。
2.閱讀策略:因果與推論。
3.語文學習:成語、修辭(轉化)
8 名著導讀---山居歲月(三) 1.閱讀範圍:第十五到最末章。
2.閱讀策略:提問與理解監控演練。
3.寫一篇完整的讀書心得。
9 打開藏寶箱 寫物 1.物品的寫法。
2.閱讀策略:大綱與關鍵字。
3.語文學習:四字語詞、修辭(鑲嵌)
10 零用錢戰爭 議論文 1.議論文。
2.閱讀策略:心智圖
3.語文學習:形近字、修辭(引用)
國語文作文班
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課程連結
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知名作家鄒敦怜老師蒞臨簡杰補習班
康軒出版社國語領域資深編輯
次數 | 主 題 | 學 習 重 點 |
1 | 穿越時空的採訪 採訪 | 1.訪問稿的寫法。 2.閱讀策略:提問練習 3.語文學習:成語、修辭(設問) |
2 | 名著導讀---山居歲月(一) | 1.閱讀範圍:第八章之前。 2.閱讀策略:人物、大綱討論。 3.寫一封信給書中人物。 |
3 | 一眼就看見你 寫人 | 1.人物的寫法。 2.閱讀策略:聯想。 3.語文學習:反義祠、修辭(摹寫) |
4 | 你就是故事大王 寫故事 |
1.童話故事創作。 2.閱讀策略:圖像聯想。 3.語文學習:成語、修辭(誇飾) |
5 | 名著導讀---山居歲月(二) | 1.閱讀範圍:第九到十四章。 2.閱讀策略:文轉圖。 3.評論書中情節與事件。 |
6 | 每件事情都有道理 敘事說理 |
1.描寫事件與道理。 2.閱讀策略:分辨不同的觀點。 3.語文學習:字形辨析、修辭(感嘆) |
7 | 抓蟲大隊出動 說明文 | 1.事物說明文。 2.閱讀策略:因果與推論。 3.語文學習:成語、修辭(轉化) |
8 | 名著導讀---山居歲月(三) | 1.閱讀範圍:第十五到最末章。 2.閱讀策略:提問與理解監控演練。 3.寫一篇完整的讀書心得。 |
9 | 打開藏寶箱 寫物 | 1.物品的寫法。 2.閱讀策略:大綱與關鍵字。 3.語文學習:四字語詞、修辭(鑲嵌) |
10 | 零用錢戰爭 議論文 | 1.議論文。 2.閱讀策略:心智圖 3.語文學習:形近字、修辭(引用) |
升私中補習小班制吉林國小台北補習小六數學補習小五數學補習長安國小日新國小國小數學補習升私中作文補習國小中年級作文國小三年級作文國小四年級作文國小寒假作文國小寒假密集作文課程國小作文補習密集班升私中作文課程考延平中學作文補習鄒敦怜老師教學作文課程
次數 | 主 題 | 學 習 重 點 |
1 | 穿越時空的採訪 採訪 | 1.訪問稿的寫法。 2.閱讀策略:提問練習 3.語文學習:成語、修辭(設問) |
2 | 名著導讀---山居歲月(一) | 1.閱讀範圍:第八章之前。 2.閱讀策略:人物、大綱討論。 3.寫一封信給書中人物。 |
3 | 一眼就看見你 寫人 | 1.人物的寫法。 2.閱讀策略:聯想。 3.語文學習:反義祠、修辭(摹寫) |
4 | 你就是故事大王 寫故事 |
1.童話故事創作。 2.閱讀策略:圖像聯想。 3.語文學習:成語、修辭(誇飾) |
5 | 名著導讀---山居歲月(二) | 1.閱讀範圍:第九到十四章。 2.閱讀策略:文轉圖。 3.評論書中情節與事件。 |
6 | 每件事情都有道理 敘事說理 |
1.描寫事件與道理。 2.閱讀策略:分辨不同的觀點。 3.語文學習:字形辨析、修辭(感嘆) |
7 | 抓蟲大隊出動 說明文 | 1.事物說明文。 2.閱讀策略:因果與推論。 3.語文學習:成語、修辭(轉化) |
8 | 名著導讀---山居歲月(三) | 1.閱讀範圍:第十五到最末章。 2.閱讀策略:提問與理解監控演練。 3.寫一篇完整的讀書心得。 |
9 | 打開藏寶箱 寫物 | 1.物品的寫法。 2.閱讀策略:大綱與關鍵字。 3.語文學習:四字語詞、修辭(鑲嵌) |
10 | 零用錢戰爭 議論文 | 1.議論文。 2.閱讀策略:心智圖 3.語文學習:形近字、修辭(引用) |
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