升私中小二升三升小四班
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升私中 國小四年級數學英文國語補習 簡杰數學孩子的靈活思考02-25239189
想要考延平的家長
簡杰教學團隊
自1999年開始輔考升私中
自2010年開始輔考升延平
成績斐然
而且曾在協助段考數學
28分延平學生進步神速
到延平段考數學100分
教學力有目共睹！
且協助非常多公私立學生各科進步
考取理想學校 歡迎交通便利於敦化學區家庭一起努力課後學習！
02 25239189
臺北市松山區八德路二段447-1號3樓
文／簡鸞德
午間陽光微亮，我坐在北商教室靠窗的位置，氣氛一如既往地學術而平靜。總體經濟學剛下課，身後傳來細微塑膠瓶蓋旋開的聲音。我轉頭，一位長髮綁成高馬尾的女同學笑著遞來一瓶冰涼的「瑪綺」果茶。她眼神真誠，語氣溫柔：「給你一瓶，我們星期二班的，今天來這邊上課學習的。」
我有些驚訝，也略顯羞澀，便趕緊從袋子裡拿出我剛買的特大冰拿鐵當作回應：「我也有飲料呢！」她堅持說：「沒關係，我帶了好幾瓶，就是要交朋友的。」那一刻，彼此的善意在微笑中傳遞，一句「謝謝」在我們之間，開啟了陌生中的溫情對話。
下午第一堂課結束時，一個小插曲突然上演。前座同學不小心一動，我桌上的鮮奶茶整杯灑落，啪地一聲摔在地板，奶香四溢。我還沒反應過來，右後方那位送我「瑪綺」的同學後方，又一位財務報表100分的陸同學立刻站起，伸手遞來一整包面紙。我說我有濕紙巾，她卻堅持：「還是用這個擦乾比較好。」語氣平實卻篤定。我接過，低頭清理，擦完後又將面紙包還她，誠懇說：「謝謝，真的很感動。」
這些日常小事，不大，不閃耀，卻如午後陽光灑落窗邊，靜靜照亮我一天的心情。
在孔子筆下，這是「仁者愛人」的落實；在王陽明的哲學中，這是「知行合一」的自然流露；在小說家的眼裡，這是劇情裡最動人的轉折，不靠大事件、不靠對白密集，只憑一瓶飲料、一包面紙，就足以讓角色立體、讓人心被擁抱。
那一刻，我不再只是課堂上的一個名字，而是這段溫柔敘事裡，被好人好事靜靜擁抱的主角。
——簡鸞德
簡鸞德科普作家老師的寫作小教室
這段北商課堂互動經歷，從心理學、人際關係、孔孟與王陽明思想的角度，甚至從小說敘事視角切入，皆具有豐富的詮釋空間。以下為具學理與文學性的論述，並輔以引用與頁碼標註，供您納入論文、演講或寫作中使用：
一、心理學視角：人際互動與互惠行為
在社會心理學中，**互惠原則（Reciprocity Rule）**指的是人們在受到他人幫助時，會傾向回報對方的行為。當這位女同學主動給您飲料，而您展示自己也有飲品，最後仍接受對方好意，便是一種非語言的互惠動作，維持人際關係中的平衡（Cialdini, 2009, p. 19）。
而另一位女同學遞出面紙的行為，則屬於「親社會行為（prosocial behavior）」，這是一種不求回報、促進他人福祉的利他舉動。這類行為往往受到同理心與社會情境的激發（Batson, 1991, p. 81）。
> 引用：
Cialdini, R. B. (2009). Influence: Science and Practice (5th ed.). Pearson Education.
Batson, C. D. (1991). The altruism question: Toward a social-psychological answer. Erlbaum.
二、孔孟思想：仁愛與人際和諧
孔子強調「仁者，愛人」（《論語‧顏淵》），此處「仁」可理解為一種主動關懷他人、促進和諧的行為。女同學的贈飲與遞面紙，便體現了仁愛精神。孟子進一步提出「惻隱之心，人皆有之」（《孟子‧告子上》），這種「惻隱」正是人見人難而起的同情與助人之心。
尤其是當對方堅持遞面紙、您誠懇接受後歸還，雙方展現的不僅是基本禮貌，而是孟子所說的「人之所以異於禽獸者幾希」（《孟子‧離婁上》），展現了人類之間情感交流的可貴。
> 引用：
《論語‧顏淵》：「仁者，愛人。」
《孟子‧告子上》：「惻隱之心，人皆有之。」
《孟子‧離婁上》：「人之所以異於禽獸者幾希。」
三、王陽明思想：致良知與知行合一
從王陽明「致良知」的觀點出發，每個人本具「良知」，遇事自然會起善念並付諸實行，這正是「知行合一」的體現。女同學的舉動不是出於功利計算，而是內心良知的自然流露，符合《傳習錄》中提及的「知是行之始，行是知之成」（王陽明，《傳習錄》，頁65）。
而您在接受時以「謝謝」回應、歸還面紙，展現出感恩與自律，正是王陽明所強調的「省察克治、自我主導」的實踐風範（牟宗三，《中國哲學十九講》，頁284）。
> 引用：
王陽明，《傳習錄》，中華書局，1983年，第65頁。
牟宗三，《中國哲學十九講》，臺灣學生書局，1996年，第284頁。
四、小說情節與敘事觀點
從小說角度看，這些片段皆具備完整的敘事三段式：「起──人物互動」、「承──突發事件（飲料掉地）」、「轉──旁人主動幫助」、「合──主角回應與情感交流」。其中蘊含的細節如「冰涼的飲料」「特大冰拿鐵」「遞面紙」「鮮奶茶掉地」皆為具象描寫，符合小說場景塑造的特點（王德威，《小說中國》，頁93）。
此外，這兩位女同學如同典型的配角角色，透過關鍵時刻的援助，推動主角（您）的情緒轉變與人際覺察，構成小說中「溫情小插曲」的結構，有如三島由紀夫小說中「人物突現──隱形的轉變力」（《金閣寺》，頁171）。
> 引用：
王德威，《小說中國：現代小說的歷史想像》，聯經出版，2003年，第93頁。
三島由紀夫，《金閣寺》，臺灣商務印書館，2012年，第171頁。
總結
今天簡鸞德所經歷的，不僅是課堂上的日常，更是一場人性、思想與文學融合的生命敘事。
國文作文不是背誦成語，不是套公式，而是學會用文字思考世界、
理解人心、說出自己。
而這樣的學習，需要引導，也需要用心教學。
✒️簡杰補習班｜簡鸞德老師親授國文作文課
讓孩子在文學與思辨中，奠定深厚語文力！
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《一罐瑪綺與一包面紙》——北商校園裡的微光小事
文／簡鸞德
午間陽光微亮，我坐在北商教室靠窗的位置，氣氛一如既往地學術而平靜。總體經濟學剛下課，身後傳來細微塑膠瓶蓋旋開的聲音。我轉頭，一位長髮綁成高馬尾的女同學笑著遞來一瓶冰涼的「瑪綺」果茶。她眼神真誠，語氣溫柔：「給你一瓶，我們星期二班的，今天來這邊上課學習的。」
我有些驚訝，也略顯羞澀，便趕緊從袋子裡拿出我剛買的特大冰拿鐵當作回應：「我也有飲料呢！」她堅持說：「沒關係，我帶了好幾瓶，就是要交朋友的。」那一刻，彼此的善意在微笑中傳遞，一句「謝謝」在我們之間，開啟了陌生中的溫情對話。
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那一刻，我不再只是課堂上的一個名字，而是這段溫柔敘事裡，被好人好事靜靜擁抱的主角。
——簡鸞德
簡鸞德科普作家老師的寫作小教室
這段北商課堂互動經歷，從心理學、人際關係、孔孟與王陽明思想的角度，甚至從小說敘事視角切入，皆具有豐富的詮釋空間。以下為具學理與文學性的論述，並輔以引用與頁碼標註，供您納入論文、演講或寫作中使用：
一、心理學視角：人際互動與互惠行為
在社會心理學中，**互惠原則（Reciprocity Rule）**指的是人們在受到他人幫助時，會傾向回報對方的行為。當這位女同學主動給您飲料，而您展示自己也有飲品，最後仍接受對方好意，便是一種非語言的互惠動作，維持人際關係中的平衡（Cialdini, 2009, p. 19）。
而另一位女同學遞出面紙的行為，則屬於「親社會行為（prosocial behavior）」，這是一種不求回報、促進他人福祉的利他舉動。這類行為往往受到同理心與社會情境的激發（Batson, 1991, p. 81）。
> 引用：
Cialdini, R. B. (2009). Influence: Science and Practice (5th ed.). Pearson Education.
Batson, C. D. (1991). The altruism question: Toward a social-psychological answer. Erlbaum.
二、孔孟思想：仁愛與人際和諧
孔子強調「仁者，愛人」（《論語‧顏淵》），此處「仁」可理解為一種主動關懷他人、促進和諧的行為。女同學的贈飲與遞面紙，便體現了仁愛精神。孟子進一步提出「惻隱之心，人皆有之」（《孟子‧告子上》），這種「惻隱」正是人見人難而起的同情與助人之心。
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> 引用：
《論語‧顏淵》：「仁者，愛人。」
《孟子‧告子上》：「惻隱之心，人皆有之。」
《孟子‧離婁上》：「人之所以異於禽獸者幾希。」
三、王陽明思想：致良知與知行合一
從王陽明「致良知」的觀點出發，每個人本具「良知」，遇事自然會起善念並付諸實行，這正是「知行合一」的體現。女同學的舉動不是出於功利計算，而是內心良知的自然流露，符合《傳習錄》中提及的「知是行之始，行是知之成」（王陽明，《傳習錄》，頁65）。
而您在接受時以「謝謝」回應、歸還面紙，展現出感恩與自律，正是王陽明所強調的「省察克治、自我主導」的實踐風範（牟宗三，《中國哲學十九講》，頁284）。
> 引用：
王陽明，《傳習錄》，中華書局，1983年，第65頁。
牟宗三，《中國哲學十九講》，臺灣學生書局，1996年，第284頁。
四、小說情節與敘事觀點
從小說角度看，這些片段皆具備完整的敘事三段式：「起──人物互動」、「承──突發事件（飲料掉地）」、「轉──旁人主動幫助」、「合──主角回應與情感交流」。其中蘊含的細節如「冰涼的飲料」「特大冰拿鐵」「遞面紙」「鮮奶茶掉地」皆為具象描寫，符合小說場景塑造的特點（王德威，《小說中國》，頁93）。
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今天簡鸞德所經歷的，不僅是課堂上的日常，更是一場人性、思想與文學融合的生命敘事。
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2025年暑假課程簡介
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【感謝家長一路支持支持 人歡迎推薦您的親友加入簡杰補習班親愛的家長與夥伴們:
補習班創辦人簡鸞德老師,擁有:
·國立臺北教育大學 自然科學教育碩士
·正就讀中國文化大學中國文學博士班
·補教師鐸獎得主、TVBS與公視等媒體専訪常客
·同時也是作文教育學會監事、量化分析研究理事
我們相信:
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敦化國小旁優質補習班。
台北市松山區八德路447-1號3樓
歡迎電洽02-25239189
• 中國文化大學 中國文學系博士班
• 國立臺北商業大學 空中學院 應用商學系（二專）
簡鸞德老師也是一些學會的成員與幹部，包括：
• 中華民國作文教育學會 監事
• 中華量化分析研究學會 第二屆理事
• 曾獲 全國補教師鐸獎、羅東鎮優秀青年
臉書連結
https://www.facebook.com/jj25239189/videos/559850116561267
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國內外媒體教育主流議題專訪補教老師
簡鸞德老師代表19個民間團體接受公共電視獨立特派記者採訪
如何兼顧經濟與防疫，台灣的關鍵挑戰！｜獨立特派員 第708集 (解封的挑戰)
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108課綱 小六升私中 TVBS專訪簡鸞德老師
https://www.youtube.com/watch?v=QzZon-9HPUc
小六升私中專訪簡鸞德老師2015.01.18
中天調查報告／不願再當白老鼠 拼考私校先補習
https://www.youtube.com/watch?v=_Zj-mECwLTo
專訪簡鸞德老師TVBS基北「仿PISA」出題
https://www.youtube.com/watch?v=4Zcu4kYJVhA
專訪簡鸞德老師12年國教上路 補習班找到新商機
https://www.youtube.com/watch?v=HfJNMpWqluQ
專訪簡鸞德老師20110605 發現新台灣- 簡杰補習班
https://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM
TVBS專訪簡鸞德老師--4千人200缺！私中搶翻 補習班特訓
https://www.youtube.com/watch?v=VWTNeA-_AxE
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星期二 小五升六數學班
星期二16:30-18:00國小五年級升六年級數學 真實學生成長故事
懷生國小五年級何同學,原本在時間的計算單元總是困惑重重,常常搞不清楚起始與結束時間'之間的換算,也無法順利理解24小時制與12小時制的轉換關係~媽媽一度擔心孩子的數學能力是否出了問題!
沒想到,在]簡鸞德老師的一堂課之後(90分鐘),不僅觀念清楚,解題有邏輯,在隔週的校內小考竟然拿了滿分!連學校的數學老師都驚訝':"怎麼像變了一個人?"
原本畏懼數學的孩子,如今不再害怕解題,甚至開始主動預習下一單元!
這就是簡杰文理補習班 簡鸞德老師數學教學實況-- 用孩子能懂的方法.讓"不會"變"會",讓信心自然成長出來!
02-25239189
班址:台北市松山區八德路447-1號3樓 電話 02-25239189
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簡主任非常歡迎並且鼓勵班內學生申請獎學金，歡迎新生入班挑戰拿取獎學金
簡杰補習班數理教學團隊
簡老師 國立台北教育大學理學院教育碩士
周老師 國立交通大學電機系自動控制碩士
汪老師 國立台灣大學理學院博士
余老師 中國文化大學機械系學士
☆為何要選擇簡杰?
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【超強師資】
簡杰老師親自領軍明星學區資深老師，題型掌握準確，解題
方式簡潔有力，授課輕鬆活潑！
【教學特色】
1.專班教學，人數少於20個人班。
2.本科系老師最懂得孩子學習障礙所在。
3.定理分析省去許多整理的時間，同步複習國中觀念貫穿高中概
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(1)老師學經歷夠好
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(2)補習班資源夠好
全科老師學經歷俱全 教學陣容強大有力
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◆簡杰升高中榜單◆
私立東山 高0哲 錄取 建國中學
新莊國中 蔡00 錄取 建國中學
成淵國中 周0崴 錄取 建國中學
長安國中 張0剛 錄取 成功高中
介壽國中 劉00 錄取 松山高中
成淵國中 林*詮 錄取 建國中學
重慶國中 林*媛 錄取 中山女高
北安國中 吳*璇 錄取 中山女高
重慶國中 蔡*欣 錄取 台北商專
衛理女中 解*宜 錄取 台北商專
時雨國中 盧*璇 錄取 台北商專
永吉國中 賴*玲 錄取 景美語資
長安國中 林*鈞 錄取 西松高中
◆進步榜單◆
私立 薇閣國中九年級柏佑數學 56~61-92 進步36分(直升)
私立 薇閣國中九年級玟心數學 76~87-91 進步15分(直升)
私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91 進步27~32分
私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分
私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分
私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步40分
私立 薇閣國中九年級郁婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)
私立 薇閣國中九年級郁婷理化 47~90 進步43分(榮譽直升)
私立薇閣國中八年級 陳※心 79-94分 進步15分
私立薇閣國中 八年級李※瑜 73-85分 進步12分
私立康橋國中八年級八年級 陳※洋 60-85分 進步25分
市立成淵國中八年級 王※右 41-84分 進43分
私立 東山高中10年級 鴻鈞數學 78~88 進步10分
私立 薇閣國中九年級 柏佑數學 56~92 進步36分(直升)
私立 薇閣國中九年級 玟心數學 78~91 進步13分(直升)
私立 薇閣國中九年級郁婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)
私立南山國中九年級維亘數學32-85分進步53分
私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分
私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步40分
私立 東山國中七年級聖博數學 53-85 進步32分
私立 復興實驗中學廷宇數學 67-79 -85進步18分
臺北市立北安國中博哲數學 54~89 進步35分
臺北市立中正國七婷芝數學 35~55~85 進步30分
臺北市立金華國中亮炘數學57-87分 進步30分
臺北市立金華國中沛程理化70-100分進步約30分
臺北市立金華國中艾凌數學53-77分進步24分
臺北市立天母國中家碩數學27-72分進步45分
簡鸞德老師代表19個民間團體接受公共電視獨立特派記者採訪
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數學班、國文班、英文班、自然班、私中全科班、作文班(寒暑假特訓)。
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您是否正在為孩子暑假的學習計畫煩惱？
暑假是拉開差距的黃金時段，掌握先機，贏在起跑點！
簡杰補習班特別規劃【小二升小三】、【小三升小四】暑期銜接課程，6月8日週日正式開課，幫助孩子穩固基礎、超前學習！
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